华坪女中校长张桂梅说：“读书对我们这群孩子来说，100%重要。”读书对于所有人都很重要，对于贫困家庭的孩子来说尤为重要。“知识改变命运”不仅仅是口号，更是实实在在的真理。教育既能扶智又能扶志，是切断贫困代际传递的重要手段。
近年来，分水镇党委政府高度重视教育扶贫工作，关注因学致贫特殊群体，聚焦贫困学生的痛点与难点，突出义务教育、职业教育、高等教育三个重点，精准施策，助力每个贫困学生圆梦校园。
义务教育不落一人
2020年9月，由分水镇扶贫办牵头，学区负责将辖区内所有适龄儿童的在校信息进行排查与核准。同时，针对弱智、残疾等特殊群体，还专门开设了特殊教育课堂，多措并举确保义务教育阶段每个孩子都有学上。
疫情期间，由于防控需要，全市统一采用网络授课的方式教学。由于一些贫困户没有网络设备，家中无法上网课。了解到贫困户的困难后，分水镇党委政府第一时间协调各方资源，赠送了93台平板电脑给贫困学生，同时在开展防控排查过程中收集贫困学生的宽带使用情况，对一些网络不稳定、断网的贫困户，协调分水电信公司进行维护，尽最大力度克服疫情对学生教育的影响。
职业教育人才济济
依托职业学校，将人才培育目标与市场需求对接，是分水镇发展职业教育的宗旨。2020年春季，分水镇共有16名中、高职在校生，申报雨露计划16人次，落实补贴2.4万元。
此外，分水镇扶贫办还多次组织针对“两后生”的技能培训，开展精准扶贫专项招聘会。“两后生”是指未继续升学的初中、高中毕业生，对“两后生”职业发展的关注，是使贫困学生学有所用，通过自己的劳动，创造价值，摆脱贫困的重要手段。
高等教育意义深远
小宇（化名）是分水镇同心村的一名建档立卡贫困对象，13岁失去双亲的他，成了一名孤儿，靠着政府津贴和学校助学金完成了学业。大学期间，小宇成绩优异，成绩名列前茅，多次获得国家励志奖学金、优秀党员等荣誉。课业之外，小宇也积极参加社团活动，在学生会参与查课、选课等活动。今年5月，小宇顺利被中国药科大学研究生院录取，继续他的科研梦。
被问到觉得自己是一个什么性格的人时，小宇回答：“我性格比较内向。”今年刚满20岁的小宇长得白白净净，总是挂着一张笑脸，说起话来侃侃而谈，哪里有半点内向的影子？“大学后我变开朗了许多。”小宇认为，接受高等教育，不仅让他有生存的资本，改变命运的机会，更重要的是对性格的塑造。“哪怕再难，也没有想过放弃学习。”
（编辑：吕艳）