学校就是他的梦想舞台，孩子就是他的梦想精灵，校园就是他的梦想天空。他是汉川经济开发区联心小学教师胡金才。
圆自己的教师梦
1963年8月，胡金才出生在民乐乡柘树村。因为一场高烧，他的人生被彻底改变，不足一岁的他不幸患上了小儿麻痹症，左腿严重萎缩，走路、做游戏成了他童年最大的奢望，眼看着同龄人都上学了，他却只能一个人在家里呆着。
一个阳光温暖的上午，柘树小学的高桂英老师和几个学生来到胡金才家，他们说要帮他圆上学读书的梦。从此，贫穷、偏僻的柘树村便多了一幅彰显人间大爱的流动风景画：一位老师、两位同学、一辆旧自行车，穿过田野，走向被柘树笼罩着的知识的殿堂——柘树小学。坐在干净的教室里，沐浴者知识的阳光，感受同龄人的关爱，胡金才觉得自己是世界上最幸福的人。在他的内心深处，成为一名像高老师那样胸怀大爱的好老师，是他童年时期最大的梦想。
1979年7月，幸运降临到他身上，他成为柘树小学的一名民办教师，走上了梦想的“三尺讲台”。
圆特困生的求学梦
2001年秋，胡金才在开学走访中，发现一个叫高义千的女孩10岁了还没有上学。“不能让孩子成为文盲，不能让孩子失去希望，”一个念头闪过他的脑海。他了解到，高义千的父亲年近五十，母亲丧失劳动能力，家境非十分贫寒，姐妹两人选择让小女儿读书。得知这一情况，他当天一放学便直接来到她的家，眼前的景象让他触目伤怀：房顶有一个破洞，灰暗的十瓦灯泡连着两间小屋，一扇房门歪歪斜斜靠在房门边，家里没有一件像样的电器。胡金才说明了来意，孩子父母低下斑白的头。她的母亲躺在床上低声哭泣，然后是好长时间的沉默，“胡老师，难啊……”，她的父亲面带愧色，一边说一边猛地吸着烟。看着高义千赤着脚站在他的身边，头发上还夹着几根杂草，身上的衣服短一寸长一寸短的，他泪水在眼眶里打转。一个“难”字像楔子嵌在他的心头，他心情沉重地回到家中。晚上，他辗转反侧，难以入眠。刚一闭上眼，孩子乞求的眼神又映入他的脑海，朦胧中高义千拼命地向他叫喊：“老师，我要上学，我要上学！”。
这个梦让他的心久久不能平静，高义千同学那不甘失学的苦痛与挣扎，犹如他当初如婴儿般坐在车椅中渴求上学的情景。他的双眼湿润了，他的心也跟着湿润了。
第二天天一亮他就到集市上买了一个新书包，怀揣着学生捐赠的80元钱和自己一个月的工资，再次来到高义千家。孩子的父母忍不住痛哭起来，“胡老师，再苦再累，我也要让高义千去上学”。他也郑重承诺：孩子在校期间的所有费用由他承担。兴奋的高义千激动大喊：“我能上学了，我能上学了!”
十年中，他竭尽所能的资助高义千同学。寒暑假，他还帮她补课，请家教。2011年高义千同学以优异的成绩考入东北师范大学，如今她也成为了一名光荣的人民教师。
圆学困生的求知梦
2003年，他很荣幸成为了一名公办教师，被安排到百里之外的韩集乡支教两年，于是他来到韩集乡最偏远的英豪小学。
陈丽是他班上的学困生，第一次数学测试仅得了38分，他利用周末走访了她的家。家长了解到孩子的学习情况比较着急，不停的反思自己因家事繁忙忽视了孩子的学习。此后，他对陈丽的学习更关注了，每天利用课余的时间帮她巩固当天的学习内容，还主动上门帮她家做农活，并给家长指导一些教学方法。在家长和他的共同努力下，陈丽的学习成绩有了显著的提高，期末考试数学考了83分，并在第二学年当选为数学课代表。
从教四十多年，他帮助了28名经济困难的学生，力所能及的圆贫困生的求学梦，倾心竭力的圆学困生的求知梦。今年疫情期间，他积极参加社区疫情防控的同时，坚持上好每一节网课，线上线下相结合督导学生上网课的质量，作业完成情况，通过网传和上门收取完成作业的批改，随时通过多种方式保持与家长及学生的沟通，始终兢兢业业的搞好自己的教学工作。因为他工作勤奋，曾先后被评为“湖北省农村骨干教师”、“荆楚模范”、 “孝感模范”、孝感市“先进教师”、 “汉川模范”、“汉川市师德标兵”、“汉川市许世辉优秀园丁”、“感动汉川十大人物”、“汉川市最美乡村教师”、“汉川市关心下一代工作成绩突出个人”等称号。他不是魔术师，更没有点石成金的道行，但他有爱心、耐心、信心，他坚信一个理：有梦想，就会有动力；有梦想，就会有出彩的人生。
如今他已年过五旬，他仍然执着的追求着他的教师梦——名师梦，仍然执着的编织着理应属于每一个学生的成人梦、成才梦。在他的梦想天空中，永远有做不完的梦，既为自己，也为学生。
新时代、新征程、新作为。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴、实现中国梦的主力军；教师就是打造这只中华民族“梦之队”的筑梦人。党的十九大吹响了加快教育现代化，建设教育强国的号角，让我们满怀激情，抖擞精神，不忘初心，牢记使命，无怨无悔，勇往直前，吧努力奔跑的身影，留在新时代的底片中，用自己勤劳和智慧，为人生添上色彩斑斓的一笔。
身残疾，鬓已白，又何妨？“春种桃李三千圃，秋来硕果满枝头”，这就是他的执着追求。
（编审：刘晓平）