“您是伢的爷爷吧？他符合读一年级的条件，怎么没见他的爸爸妈妈来送他报名呢？”29日，庙头镇平章小学一年级新生报名登记处，老师正在仔细询问孩子们的家庭情况，并对符合留守儿童条件的学生进行登记。
为了更好地关爱留守儿童，该镇本学期将工作前移，在新生入学登记时就开始调查摸底。同时要求学校做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”落实三个举措：一是健全档案。各学校新学期重新摸排留守儿童情况，建好留守儿童的家庭成员及社会关系、身体素质、心理健康等成长档案。二是心理辅导。各班主任通过心理健康课及教育主题班会等途径，引导留守儿童拥有健康的阳光心态，针对留守儿童的生活、心理、学习情况进行“一对一”辅导，教育留守儿童正确对待遇到的挫折、困难。三是开展活动。各学校要鼓励留守儿童积极参加经典诵读、文艺表演、社会实践等多种活动，给留守儿童提供展示的平台，使他们养成健康心理状态，让他们快乐成长。