“打磨课”是锻造好课、磨练名师不可缺少的过程，也是提高教师教学水平和专业素养的途径之一。汉川市垌塚镇五一中心小学近日开展了青年教师课堂教学“打磨”活动，促进教学活动“双提升”。
青年教师万玉荣老师执教的五年级英语课程《Parta Let's try Let's talk》，创设一个个情景，将一个个陌生的单词，一个个重要的句式融入到轻松活泼的游戏、丰富多彩的活动之中，学生广泛参与，用英语进充分表达和交流，展现了良好的听说读写能力。二年级语文老师向杰执教的《狐假虎威》，紧紧围绕该单元的语文要素，设置一个个具有引导性的问题，让学生在探究和读写训练中学习，既有参与的乐趣，又收获了知识。两堂课都体现出了教师的主导性和学生的主体性，教学目标明确，学生活动充分，学生学习风貌好，小组合作落到实处，教学效果良好。随后，执教老师谈本堂课的教学目标、重点、难点、设计思路。听课教师从不同方面给授课教师提出了诚恳、细致的点评，并提出合理化建议。
近年来，垌塚镇五一中心小学积极推行“1345”活力课堂建设，“1”即课堂教学“一切以学生为中心”，“3”即课前要备好“教案、学案、练案”三个预设案，“4”即组建四人一组的合作学习小组，“5”即教学环节为“导、学、展、练、评”五个基本步骤。课堂上的“活”就是要求教师灵活使用教材、灵活应对学生的个性差异、灵活的设计教学活动激发学生的学习力；课堂上的“力”就是要发挥学科知识和教师教学艺术的魅力，调动学生的学习积极性，让课堂充满生机与活力，增强学生的生长力。“活力课堂”的推行，让学校教学效益有了质的飞跃，学生综合素质得到全面发展，学校也多次荣获“汉川市教学质量先进学校”称号。
（ 编辑：郭俊杰 编审：刘晓平）